2020-09-11
作者：通威
9月10日，以“光風(fēng)育桃李，伏秋敬園丁”為主題的光伏學(xué)院第四屆教師節(jié)特別活動(dòng)成功舉行，通威太陽能合肥基地總經(jīng)理謝泰宏、成都基地總經(jīng)理蕭圣義、通威太陽能副總經(jīng)理?xiàng)钗臈潯⒚忌交乜偨?jīng)理助理王秀鵬及各廠、部領(lǐng)導(dǎo)出席活動(dòng)，通威大學(xué)光伏學(xué)院三地內(nèi)訓(xùn)師、各部門帶教導(dǎo)師及班主任共計(jì)250余人參加。
活動(dòng)伊始，通威太陽能合肥基地總經(jīng)理謝泰宏、成都基地總經(jīng)理蕭圣義、通威太陽能副總經(jīng)理?xiàng)钗臈潪閹熧Y隊(duì)伍送上了誠(chéng)摯的祝福，肯定了老師們帶教成果，并表示內(nèi)部培訓(xùn)老師們既要擔(dān)負(fù)各自崗位上的業(yè)務(wù)重任，又要帶教輔導(dǎo)，授課解惑，默默踐行著無私奉獻(xiàn)的精神，今后，公司將加大對(duì)內(nèi)訓(xùn)師、導(dǎo)師和班主任的培訓(xùn)和激勵(lì)，鼓勵(lì)師資隊(duì)伍為實(shí)現(xiàn)公司人才數(shù)量和質(zhì)量的雙提升做出更大的貢獻(xiàn)！
合肥基地活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
成都基地活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
眉山基地活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，光伏學(xué)院為三地內(nèi)訓(xùn)師贈(zèng)送節(jié)日禮物，以表達(dá)對(duì)內(nèi)訓(xùn)師們深深的敬意。隨后，光伏學(xué)院老師回顧了人才培養(yǎng)體系、師資發(fā)展平臺(tái)。從新人培養(yǎng)，到技能培養(yǎng)，再到綜合提升——光伏學(xué)院構(gòu)建了“育勤”、“育德”、“育績(jī)”和“育能”，即階梯式的四個(gè)目標(biāo)模塊。在相對(duì)健全的體系設(shè)計(jì)下，內(nèi)部師資圍繞“授課講師”、“班主任”和“帶教導(dǎo)師”三個(gè)主要角色，貫穿著培養(yǎng)項(xiàng)目中“線上與線下相結(jié)合”的模式、“行動(dòng)學(xué)習(xí)占70%”的模式，以及對(duì)“學(xué)員的學(xué)習(xí)過程”實(shí)現(xiàn)的多層次的督導(dǎo)和管理，不斷地在光伏學(xué)院的人才培養(yǎng)項(xiàng)目中，為公司的團(tuán)隊(duì)和學(xué)子們帶來積極而活躍的價(jià)值與貢獻(xiàn)，也讓在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和內(nèi)訓(xùn)師們?nèi)嫔钊氲亓私獾焦靖黜?xiàng)人才培養(yǎng)項(xiàng)目的發(fā)展情況。在“創(chuàng)新思維訓(xùn)練課”賦能環(huán)節(jié)中，老師們通過現(xiàn)場(chǎng)知識(shí)競(jìng)答、創(chuàng)新思維概述、逆向思維思考等方法賦能等流程，帶領(lǐng)內(nèi)訓(xùn)師與各部門班主任老師進(jìn)行了分組體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，讓他們?cè)敿?xì)了解了創(chuàng)新思維的方式方法。
內(nèi)訓(xùn)師是企業(yè)文化的傳承者、傳播者，專業(yè)知識(shí)、技能的傳授者，員工職業(yè)素養(yǎng)的改善者和職業(yè)成長(zhǎng)的促進(jìn)者，從整體數(shù)據(jù)來看，光伏學(xué)院的累計(jì)開課數(shù)量為22845門，較2019年同期上升6%；累計(jì)學(xué)習(xí)人次達(dá)117萬，較去年同期上升173%；累計(jì)學(xué)習(xí)課時(shí)為12萬小時(shí)，上升了357%；課程滿意度為97%，上升了2%。在光伏學(xué)院的重點(diǎn)項(xiàng)目中，通過老師們的齊心協(xié)力，為幫助公司及時(shí)培養(yǎng)出高質(zhì)量的人才做出了卓越的貢獻(xiàn)。一路前行，一路風(fēng)景，一路辛苦，一路感動(dòng)。未來，光伏學(xué)院將繼續(xù)與各位師者不忘初心，攜手并行，共同為通威的人才發(fā)展貢獻(xiàn)力量！